Empatia Co potrafią lustrzane neurony?

Pojawiające się u nas wrażenia na temat drugiej osoby pozwalaja nam na prognozy wybiegające poza przebiegwykonanych przez nią ruchów. Dlaczego rodzice czują, że coś nie gra, kiedy dziecko mija się z prawdą lub ma z jakiegoś powodu kłopoty? Czemu jesteśmy w stanie wyczuć niewypowiedziane zakłócenia w związku partnerskim?

Bardzo ogólnie mozna zapytać, jak to się dzieje, że jesteśmy w stanie intuicyjnie odbierać to, co się dzieje z drugim człowiekiem? Także bez słów, a czasami nawet wbrew temu, co zostało powiedziane, rozpoznajemy az za dobrze zamiary lub zyczenia innych. Ludzie, co wyraxnie widać na podanych przykładach, żyją we wspólnym, międzyludzkim obszarze znaczeniowym, umożliwiającym intuicyjne rozumienie uczuć, zachowań i zamiarów innych.

Książka opowiada o sensacyjnym odkryciu neuronaukowców i o wynikających z niego wnioskach dla wychowania, uczenia się, miłości i codziennej komunikacji.To lustrzane neurony umożliwiają emocjonalne współbrzmienie z innymi ludźmi.

One dostarczają nam intuicyjnej wiedzy na temat zamiarów innych osób z naszego otoczenia i pozwalają na współodczuwanie ich radości oraz bólu. To wreszcie one są podstawą empatii "wewnętrznego przeczucia" i zdolności do odczuwania oraz okazywania miłości.

Jednak, żeby to wszystko było mozliwe, lustrzane neurony od urodzenia musza być trenowane, co ma poważne konsekwnecje dla wszystkich obszaró naszego życia.

Spis treści:
1. Zjawisko rozonansu dnia codziennego: czemu ja czuję to, co czujesz ty
2. Odkrycie neurobiologiczne: co potrafią neurony lustrzane
3. Jak dziecko dostraja się do świata i problem autyzmu
4. Neurony lustrzane i pochodzenie języka
5. Twój obraz we mnie, mój obraz w tobie: odzwierciedlanie i tożsamość
6. Namietne układy lustrzane: flirt i miłość
7. Międzyludzki obszr znaczeniowy: wspólnota społeczna i społeczna smierć
8. Środowisko dla młodzieży i szansa dla szkoły
9. Neurony lustrzane w medycynie i psychoterapii
10. Relacje dnia codziennego i kierowanie własnym zyciem: czego możemy się nauczyć od komórek lustrzanych
11. Geny, mózg i kwestia wolnej woli
12. Odzwieciedlanie jako motyw przewodni ewolucji